Implementation of Thesis Final Assignment Guidance for Pg-Paud Students in Asmat District

Joko  Pamungkas; Amir  Syamsudin; Nur Cholimah

doi:10.59890/n1867z65

Authors

Joko Pamungkas Universitas Negeri Yogyakarta Author
Amir Syamsudin Universitas Negeri Yogyakarta Author
Nur Cholimah Universitas Negeri Yogyakarta Author

DOI:

https://doi.org/10.59890/n1867z65

Keywords:

Final Project, Online, Asmat

Abstract

The aim of this research is to analyze the pattern and application of final assignment guidance student of the RPL program, PG PAUD FIPP UNY study program. This research uses a descriptive qualitative approach. Starting with conducting secondary data analysis regarding descriptions related to the material and activities that have been carried out in the online thesis final assignment guidance pattern. Data collection techniques were carried out using observation, interviews, and documentation. The research subjects as data sources in this research were students and the technical team of RPL program students from the PG PAUD FIPP UNY study program. The materials and guidance modes applied included WhatsApp, Google Meet, Zoom, SMS, and Telephone with their respective advantages and disadvantages

References

Ardiani, F. K., & Pujiriyanto, P. (2022). Pemanfaatan aplikasi whatsapp sebagai media pembelajaran daring. Jurnal Epistema, 3(2), 81–90. https://journal.uny.ac.id/index.php/epistema/article/view/50555

Art., G. Y. (2017). Mobile phone: sejarah, tuntutan kebutuhan komunikasi, hingga prestise. Alhadharah, 15(30), 1. https://doi.org/10.18592/alhadharah.v15i30.1222

Aryani, D., Malabay, M., Ariessanti, H. D., & Putra, S. D. (2020). Pelatihan pemanfaatan google classroom untuk mendukung kegiatan pembelajaran daring saat pandemi covid 19 di smpit insan rabbani. Jurnal Abdidas, 1(5), 373–378. https://doi.org/10.31004/abdidas.v1i5.67

Astuti, R. P. F., JK, N. R., & Novitasari, P. (2021). Efektivitas penerapan pembelajaran e-Learning menggunakan aplikasi zoom meeting. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5, 8789–8795. https://www.jptam.org/index.php/jptam/article/view/2391

Cahyani, N. M. W. S., Suwastini, N. K. A., Dantes, G. R., Jayantini, I. G. A. S. R., & Susanthi, I. G. A. A. D. (2021). Blended online learning: combining the strengths of synchronous and asynchronous online learning in EFL context. Jurnal Pendidikan Teknologi Dan Kejuruan, 18(2), 174. https://doi.org/10.23887/jptk-undiksha.v18i2.34659

Fauziah, F. (2021). Implementasi pembelajaran kolaboratif menggunakan breakout room zoom meeting pada pembelajaran jarak jauh. 1(3), 226–232.

Firman, S., Suardi, R., & Nur, A. M. (2024). Multidisipline pembelajaran daring dengan google meet untuk meningkatkan keaktifan mahasiswa pgsd. Madani: Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 2(1).

Hati, L., Makarim, C., Ibn, U., & Bogor, K. (2022). Pendampingan belajar siswa dimasa pandemi. 6(1), 141–147.

Koten, F. P. N., Jufriansah, A., & Hikmatiar, H. (2022). Analisis penggunaan aplikasi whatsapp sebagai media informasi dalam pembelajaran : literature review. Jurnal Ilmu Pendidikan (JIP) STKIP Kusuma Negara, 14(1), 72–84.

https://doi.org/10.37640/jip.v14i1.1409

Kuryani, K. (2017). Kreativitas berfikir, teknik penulisan dan penguasaan metodologi penelitian: analisis terhadap kualitas skripsi mahasiswa stain jurai siwo metro. Tarbawiyah Jurnal Ilmiah Pendidikan, 1(02), 67. https://doi.org/10.32332/tarbawiyah.v1i02.972

Malik, E., Agustyawati, D., & Daholu, A. (2022). Sukses skripsi melalui sosialisasi pedoman penulisan skripsi pada mahasiswa fakultas ekonomi universitas muhammadiyah buton. Journal of Community Empowerment, 1(1), 1–6.

Nugroho, A. D., Gemilang, A. V., Astuti, T. W., Widyawati, A., & Fiani, A. (2022). Pendampingan belajar anak selama pandemi covid-19. RESWARA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(2), 262–269. https://doi.org/10.46576/rjpkm.v3i2.1557

R Dahlan, M., Alfaien, N. I., Ramadhani, A., & Salsabila, I. Y. (2023). Pengalaman bimbingan tugas akhir, perspektif mahasiswa. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran, 6(2), 483–489.

Rahmayanti, R., Paulina, Y., Rustinar, E., & Kusmiarti, R. (2021). Pendampingan bimbingan belajar siswasekolah menengah pertama selama pandemi covid-19 di rt 05 kelurahan bajak provinsi Bengkulu. Jurnal Al-Maun, 2(1), 12–19. https://doi.org/E-ISSN 2928 9361

Rhomadhona, H., Utomo, H. S., Aprianti, W., & Kusrini, W. (2021). Pelatihan penggunaan google classroom dan google meet sebagai media pembelajaran daring di masa pandemi. Jurnal Widya Laksmi: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(2), 55–61. https://doi.org/10.59458/jwl.v1i2.13

Rindarti, E. (2021). Pendampingan daring supervisi akademik kepala madrasah di masa pandemi covid-19. Wawasan: Jurnal Kediklatan Balai Diklat Keagamaan Jakarta, 2(2), 121–133. https://doi.org/10.53800/wawasan.v2i2.106

Robby, D. K., Zulaikha, S., Rahmawati, D., & Rifai, A. B. (2021). Model sistem informasi bimbingan skripsi berbasis website pada program studi manajemen pendidikan fakultas ilmu pendidikan universitas negeri jakarta. Improvement: Jurnal Ilmiah Untuk Peningkatan Mutu Manajemen Pendidikan, 8(02), 115–137.

https://doi.org/10.21009/improvement.v8i2.22661

Siswantini, S. (2018). Telepon selular dan ruang publik: representasi identitas. Jurnal Ilmiah Komunikasi Makna, 6(1), 88. https://doi.org/10.30659/jikm.6.1.88-94

Sunur, A., Irwan, M., & Nasution, P. (2023). Penggunaan aplikasi zoom meeting sebagai media pembelajaran jarak jauh. 02(4), 932–935. http://jurnal.minartis.com/index.php/jpst/

Tatan, Z. M. (2011). Analisis prokrastinasi tugas akhir / skripsi. Jurnal Formatif, 2(1), 82–89.

Utama, R. E., Santoso, G., & Asbari, M. (2023). Penguatan kemampuan guru pada google meet, form, classroom, breakout rooms, jam board, recording, drive, docs, gmail, dan whiteboarding. Journal of Community Service and Engagement, 3(1), 77–85.

Wardhani, R. P. (2023). Pembelajaran kelas virtual dengan menggunakan media google classroom dan google meet. 6(1).

Yulia, P. C., Afrianti, H., & Octaviani, V. (2016). Pengaruh komunikasi interpersonal mahasiswa dan dosen pembimbing skripsi terhadap gejala stres mahasiswa dalam menyusun skripsi. Profesional: Jurnal Komunikasi Dan Administrasi Publik, 2(1). https://doi.org/10.37676/professional.v2i1.168